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基于互联网,学习个性化
 在“互联网+”大潮汹涌的当下,互联网对中学生的学习生活产生了深刻影响,中学教育要适应网络环境下教与学形式的变化,中学课堂教学应主动占领互联网阵地,充分利用网络教育资源和优势,通过挖掘和开发网络教学手段,利用网络教学平台,构建新型的网络教学模式。
    我校始终将“目标生跟踪培养”作为提高学生学习成绩的重要途径。要求教师面向文化课特长生和特长类目标生,扎实做好培优转差。但我校学生学习成绩分化较大,学生薄弱学科分散,在原有行政班很难做到培优补差的针对性。为此学校与“简单学习网”合作,由其提供免费课程,作为目标生跟踪培养工作的有益补充。
    学期期间,简单学习网为有需求学生,提供一门免费数学课程。在学校网络范围内可免费使用。学校统一协调,每星期提供两次机会,周四或周五的晚自习一次,周六白天一次试运行以来,学生和相关数学教师都非常认可,认为“简单学习网”上的教学资源质量高,“哪里不会点哪里”的学习方式针对性强,教师可以从后台监控学生学习情况,师生可以利用网络平台相互交流。
    寒假将至,学校和简单学习网联系,为高中三个年级所有同学开通了全科定向课程,即按照事先排定的课程表,指定时段开放指定内容,学生想要观看相应内容需在指定时段通过网络点击观看。学生可利用前期配发的账号和密码登陆,没有或忘记的同学可临时注册。寒假期间,学生提前完成相应专题讲义,标记疑惑,在“定向课程”开放时段,点击相应内容进行针对性听讲;也可只完成文字内容,对照答案检测学习效果。教师仍可从网站后台查看每位同学学习情况。
    下学期,学校将深化与相关网络资源平台的合作,为师生拥抱互联网提高教学效率提供更大方便。
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